11月6日，受新聞采寫產業學院邀請，重慶市作家協會副主席李燕燕應邀來到重慶移通學院綦江校區，在古劍書院龍泉會議室為學院師生帶來了一場題為“談非虛構寫作”的專題培訓。

講座伊始，李燕燕首先厘清了“非虛構”與“報告文學”的概念與關系。她指出，“非虛構”是一種以“真實”為原則的寫作界限，而非特定體裁；報告文學則是這一界限下的重要文體樣式。她認為最早的報告文學是《史記》等史家書寫，她梳理了從《史記》到《包身工》到《哥德巴赫猜想》再到新時代創作的非虛構（報告文學）發展脈絡，并強調在“素人寫作”興起的當下，非虛構寫作以其對“身邊人身邊事”的書寫及由此帶來的包容性，為寫作者開辟了更為廣闊的天地。

在論及非虛構寫作的時代價值時，李燕燕指出，我們正身處一個精彩紛呈的時代，為中國故事提供了厚實土壤。她直面當前報告文學的現狀，認為過度單一的“主題書寫”忽視了紀實文體應有的展現、批評和引導功能。她呼吁，報告文學作家不僅要贊頌美好，也要勇于回應社會關切，書寫“國之重器”的同時，不應忽視“民生百態”與“社會萬象”。

針對老師們最關心的，如何講新聞采寫與非虛構寫作結合的問題上。李燕燕分享了其獨到見解。在題材選擇上，她提出“平視”視角的重要性，認為創作者應選擇自己熟悉并能融入其中的題材，而實現“一葉知秋”的效果。她生動地比喻，“仰視” 易失焦、“俯視” 易失真，唯有平視能完整展現生活的多維度面貌。在呈現手段上，她特別強調了“細節場景還原”的關鍵作用。她指出，細節是文學性的體現，閃爍著人性的光輝。作家需要基于對生活的感悟和對受訪者的理解，將粗線條的回憶展開為精準、貼切的現場還原，這正是“文學源于生活而高于生活”的實踐，也是對真實的升華。

自由交流環節中，學院老師們圍繞“如何用小的寫作視角切入時代”“怎么教學生做好深度人物采訪”等實際問題，和李燕燕副主席展開了熱烈討論。李燕燕鼓勵教師們帶領學生“走出書齋”，通過田野調查、沉浸式體驗等方式獲取真實的生活樣本。談及采訪核心技巧，她總結道：“成功的采訪不僅需要與受訪者真心相交，具備直面真相的勇氣與思辨能力，更要擁有‘絕處逢生’的應變智慧——當預設提綱失效時，需敏銳捕捉現場感受，及時開拓新的話題方向。”

講座結束后，在新采學院和書院部老師的帶領下，李燕燕參觀了南江書院、丁山書院和觀云書院。她表示，重慶移通學院綦江校區的書院建設獨具特色，將文化傳承與現代教育理念完美融合，為學生們營造了極具氛圍的學習與生活環境。參觀結束后，郝樹靜老師為李燕燕贈送了由新采學子采寫的《我在書院讀大學》和《商道故事》兩本書。李燕燕鼓勵新采同學們繼續保持這份熱情與敏銳，在未來的寫作道路上不斷探索前行。（文/圖：曹佳欣）